Muovimaapallo

keskiviikko 7. lokakuuta 2015

Cultural Heritage-makers competition: THE STORY OF PLASTIC

Plastic is a serious global environmental problem. We wanted to direct peoples' attention on it. Also we wanted to raise peoples' awareness about consequences of using plastic. During the project we tried to find some solutions to the issue and options to reduce the use of plastic in everyday life. The name of our installation is "Plastic Planet". Don't let our planet to be a plastic one!

The project was planned and managed by the teacher students Tiia Hautasaari and Heidi Pyhtilä. The project was a significant part of their last training period. The goal of the "Plastic Planet" was to integrate six subjects, biology, geography, physics, chemistry, arts and Finnish language, and to try to find a new format to teach sustainable development in school. Information and communications technology appears in two aspects. The first aspect is the installation itself. It is a result of co-operation and collaboration of 49 people. The second aspect are the QR-codes that lead to the childrens' statements of their learning processes.

With Best Regards,
Oulu University Teacher Training School Linnanmaa
The pupils of classes 6 A and 6 B
Tiia & Heidi

Planning and realisation: Teacher trainees Tiia Hautasaari & Heidi Pyhtilä
Supervising: Teacher Trainers Kaisa Marjamaa & Erkki Pekkala

Kerro tuotteen tarina - kilpailu: MUOVIN TARINA

KERROMME MUOVIN TARINAN!

Tämä blogi on Oulun normaalikoulun Linnanmaan yksikön 6a ja 6b luokan kilpailutyö Kulttuuriympäristön tekijät -kilpailussa "KERRO TUOTTEEN TARINA!" (http://archinfo.fi/2015/02/kerro-tuotteen-tarina-kulttuuriympariston-tekijat-kilpailu-lapsille-ja-nuorille/).

Lähtökohtana on kertoa muovin - elämämme mullistaneen innovaation, josta lopulta muodostui globaali ympäristöongelma - tarina.

Projekti alkoi kestävän kehityksen teemojen opiskelulla. Kartoitimme omat arkielämässämme käyttämämme luonnonvarat ja havaitsimme suurimmaksi luonnonvaraksi öljyn - lähes jokaisessa arkielämän tuotteessa on muovia, siis öljyä. Ympäristöongelmana muovi aiheuttaa maailmalaajuisesti merkittäviä haittoja luonnon monimuotoisuudelle, eikä ongelmaan ole vielä keksitty toimivaa ratkaisua.

Tietoisuuden lisääminen on askel kohti kestävämpää tulevaisuutta. Oulun normaalikoulun Linnanmaan 6a- ja 6b-luokat ottavat kantaa tilataideteoksellaan muovin käyttöön, haluten lisätä tietoisuutta muovista ympäristöongelmana. Muovin tarina teoksessa välittyy sekä taiteen että teknologian keinoin. Konkreettisen installaatio, "Muovimaailma", on esillä koulun solun seinällä ja teoksen QR-koodit johdattavat katsojan kannanottoihin ja vastamainoksiin muovin käytön seurauksista. Tarinat QR-koodien takana ovat paikoin voimakkaita, mutta kertovat osaltaan tarinaa muovin vaikutuksista.

QR-koodien lisäksi ICT oli läsnä koko projektin ajan tiedonhaussa ja taideteoksen tekemisessä. Teos itsessään on 49:n ihmisen yhteistyön ja kollaboraation lopputulos.

Toivomme teoksen vaikuttavan katsojansa henkilökohtaisiin valintoihin. Toivomme myös katsojien heräävän kysymykseen vakavasta ympäristöongelmasta: hukkuuko maapallo muoviin ja me sen mukana?

Projektin suunnittelusta ja toteutuksesta vastasivat opetusharjoittelijat Tiia Hautasaari ja Heidi Pyhtilä. Projekti oli merkittävä osa heidän maisterivaiheen opetusharjoitteluaan. Tehtävänä oli integroida kuusi oppiainetta, biologia, maantieto, fysiikka, kemia, kuvataide ja äidinkieli, yhteen kokonaisuuteen. Projektin tavoitteena oli luoda laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden mukainen oppimiskokonaisuus ja testata erilaisia tapoja opettaa kestävää elämäntapaa.

Suunnittelu ja toteutus: Opetusharjoittelijat Tiia Hautasaari ja Heidi Pyhtilä
Ohjaavat opettajat: Kaisa Marjamaa ja Erkki Pekkala

tiistai 6. lokakuuta 2015

Teoksen "Muovimaailma" julkaisutilaisuuden juhlapuhe ja taidenäyttelykuvia

"Hyvät Hoijakka-solun oppilaat!

Kutosluokan lapset ottivat sakset, leikkasivat valtiot kartalle. 6A liimasi puolet, 6B toisen puolet, sillä lailla rakensimme muovisen Maan.

Tässä on taideteoksemme ja kannanottomme ympäristön puolesta. Asensimme taidetta tilaan eli teimme installaation. Toimme kotoa muovipusseja. Niitä silputtiin, leikattiin ja liimattiin.

Muovia joutuu mereen aivan liikaa. Tyynellämerellä on maailman suurin kaatopaikka. Tämänkin solutunnin aikana maailman meriin päätyy melkein puolimiljoonaa kiloa muovia. Muovi on siis vakava ympäristöongelma. Maapalloa ei saa roskata enempää.

Nyt tiedämme enemmän maapallon ongelmista. Olemme oppineet käyttämään luonnonvaroja vastuullisemmin. Opimme, että muovin tekemiseen tarvitaan öljyä, mutta muovia voi tehdä myös rasvattomasta maidosta.

Opimme lajittelemaan roskia oikeisiin astioihin paremmin, sekä säästämään sähköä ja luonnonvaroja. Opimme tekemään mosaiikkia kierrättämällä muovipusseja. Opimme liimaamaan ja tekemään mainoksia.

Tiedämme mikä on vastamainos, ja että installaatio voi myös olla vastamainos. Opimme, että työ on tehtävä huolellisesti. Solutunneilla opimme yhteistyötä ja tuntemaan ihmisiä paremmin.

Onneksi ympäristöongelmia voi korjata. Ilmastonmuutosta voi hidastaa. Jokainen meistä on tehnyt tärkeän osan taideteosta. Samalla tavalla jokainen ihminen vaikuttaa valinnoillaan.

Käytä luonnonvaroja vastuullisesti. Käytä mieluummin kangaskassia kuin muovipussia. Harkitse kaupassa mitä ostat. Laita roskat roskikseen. Käytä polkupyörää tai julkisia mieluummin kuin omaa autoa. Siivoa roskat. Näin meriin kulkeutuu vähemmän roskia ja pysyy siistinä.

Terveisin 6b"